Historia de la Educación en América Latina

Comenzamos la llegada a la Ciudad de México en el templo mayor, pues nos hablaron sobre que este lugar tiene una estructura de especie horizontal, esto quiere decir que entre la construcción este más centrada es más antigua y la estructura que sobresalga es la más moderna. Este lugar era un recinto donde se hacían sacrificios humanos como ofrenda o agradecimiento a los dioses. Cuando llegaron los españoles solo encontraron la parte de arriba del templo, jamás se percataron que lo que realmente importa estaba debajo así que destruyeron donde había civilización. Encontramos también lo que era la pared de cráneos estos pertenecían a las personas que sacrificaban. El templo mayor cuenta con serpientes en su construcción y los españoles pensaban que se vendrá a al diablo ya que la serpiente fue maldecida por dios como un animal del demonio pero en este caso la serpientes representaban como protección o guardianes del templo. Era un lugar rodeado por el lago de Texcoco y entraban embarcacio...

El estudio de tendencias educativas en américa latina es el segundo en una serie de estudios suplementarios. Los estudios suplementarios forman parte de la agenda de aprendizaje de la iniciativa NEO, con el fin de generar conocimiento que sea útil para los tomadores de decisiones de política publica  los diseñadores de programas y para la agencias ejecutoras e implementadoras pertenecientes al sector gubernamental  empresarial y de la sociedad civil . información para conocer el perfil educativo de los jóvenes de América Latina al momento de ingresar al mercado laboral para entender las dificultades de inserción laboral JUVENIL EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD. +sistemas de enseñanza +portales de vídeos educativos +redes de escuelas docentes y alumnos +nuevos programas educativos contra la pobreza

Las  tendencias pedagógicas , desde el punto de vista de sus aplicaciones en la práctica, han de favorecer, en la misma medida en que éstas sean correctas, la apropiación, con la mayor aproximación posible, del conocimiento verdadero, objetivo, en definitiva, del conocimiento científico el cual se sustenta en las teorías. Una tendencia se descubre fácilmente porque:             No tiene tradición ni posicionamiento pedagógico           Es más un proyecto a mediano y largo plazo que una realidad inmediata          Pertenece a la investigación prospectiva           Está sectorizada en grupos o países           Le falta mayor sustento teórico y validación práctica. En Pedagogía, las  tendencias  permiten actualizar permanentemente el currículo y responder mejor a los retos sociales y científicos.  Abren nuevas líneas...

Conjunto de las acciones que se ejecutan coordinadamente con el objetivo de alcanzar una cierta meta. La ONG Manos Unidas ha buscado garantizar la cobertura educativa básica a escuelas primaria y secundaria aplicado el criterio  de subsidiariamente y ha realizado  un incremento progresivo en mejora de los procesos pedagógicos de aprendizaje. Los proyectos educativos en México Manos Unidas priorizara la formación de dirigentes comunitarios populares la conciencia de genero la conciencia ecológica  la organización comunitaria  la movilización campesina en la lucha por la tierra  y la movilización de las mujeres por los derechos.

La teoría critica es una doctrina de pensamiento que se funda con ser reflexivo y propone un nuevo cuerpo teórico conocido como neomarxismo. Lateoria critica fue desarrollada en la Escuela de Frankfurt por los pensadores Walter Benjamin, Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Jurgen Habermas y Erich From. La teoría critica se oponía a la teoría tradicional.  La palabra critica viene a indicar su postura cuestionadora y propone que el conocimiento esta mediado por la experiencia del sujeto, a si como por su contexto histórico, político, económico y social y sostiene los intereses teóricos como los no teóricos influyen en la forma en que se organiza, la forma y construye el conocimiento.El conocimiento solo es posible si hay una relación con la vida social pues los aspectos de la realidad tienen un valor teórico que determina la forma en que se produce el conocimiento científico. Su propósito es realizar una actualización teórica del marxismo puesto que la critica teórica...

La palabra democracia proviene de "demos" que significa pueblo, gente y "Kratos" que es poder o autoridad. La democracia es la forma de gobierno en el cual existe participación popular atravez del sufragio emitido en elecciones libres es decir los habitantes de la nación eligen periódicamente a sus representantes mediante el voto y de esa manera ejercen su poder. En el caso de la escuela se forma desde la orientación del currículo hasta los educandos para ejercer de manera consiente los derechos democráticos. En los centros de estudio el estudiando tiene la oportunidad de asumir posturas firmes y coherentes en el aprendizaje de los contenidos que o faculten para desarrollarse como un sujeto democrático. Fomenta a los estudiantes formas democrática de pensar y enfrentar la realidad.Cuando se favorece la inclusión de todos en procura del bien común, la educación e sin lugar a dudas uno de los medios que mas contribuye a construir la equidad entre las personas.